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　　教研工作是幼兒園立園之本，是幼兒園工作的軸心，為此，迪斯尼·金沙園教研工作立足本園實際，圍繞提高教育質量這一中心，扎扎實實的開展了一些富有成效的工作，取得了初步的成果。在全園教師的共同努力下，努力建構出具有實踐與推廣價值教研之路。

　　首先，本學期金沙園在原先基礎上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試?！耙还?jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評價、反思能力等方面，具有不可低估的價值。“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事，所以教師們極容易找到共鳴點，又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。

　　其次，在教研內(nèi)容的設計上，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的能力。

　　再次，教研的組織上有集體教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。

　　通過各式各樣的教研活動，教師們受益匪淺，不僅使教師拓寬了視野，更讓教師們進一步明確了今后對幼兒教育指導的新思路新理念，真正實現(xiàn)了“學習中交流，交流中成長”的目標。